Lernportfolio als Strukturierungshilfe für asynchrone Lernphasen

Lernportfolio als Strukturierungshilfe für asynchrone Lernphasen

Interview mit Dr. Lisa David
19 Minuten

Beschreibung

vor 3 Jahren
Im Interview mit e-teaching.org berichtet Dr. Lisa David über die
wesentlichen Gründe für den Einsatz des Lernportfolios in einer
Lehrveranstaltung an der FH Burgenland im Sommersemester 2020: Es
dient sowohl zur Unterstützung der asynchronen Lernphasen der
Studierenden − als auch als Benotungsgrundlage bzw.
Prüfungsleistung. Dabei geht sie auch auf die Bedeutung geeigneter
Aufgabenstellungen, die technische Umsetzung und die „Lessons
Learned“ ein, die sich aus den konkreten Erfahrungen mit der
Veranstaltung ergeben.

Kommentare (0)

Lade Inhalte...

Abonnenten

15
15
:
: