Schule verqueeren

Lesbische, schwule, bisexuelle, trans, inter und nichtbinäre
queere (LSBTIQ*+) Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene
erleben gegenwärtig Abwertung und Ausschluss wie auch
Sichtbarkeit und Unterstützung. 


Auf der einen Seite wird das Thema medial und gesellschaftlich
sichtbarer, rechtliche Veränderungen wie das
Selbstbestimmungsgesetz werden auf den Weg gebracht und
gleichzeitig nehmen verschiedene Formen von Queerfeindlichkeit,
wie das Verbot von „Gendern“, zu. Die widersprüchliche Situation
geht mit psychosozialer Belastung und Unsicherheiten einher.
Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, Lehrkräfte,
Schulsozialarbeiter*innen sind entsprechend gefordert, Teilnahme
und Inklusion, Schutz und Schonraum sowie Auseinandersetzung und
Dialog mit diesen Lebensperspektiven zu ermöglichen und junge
queere Menschen bei der Bewältigung dieser Herausforderungen zu
unterstützen. 


Dazu braucht es sowohl Sensibilisierung und Parteilichkeit in den
Regelangeboten, als auch queere Empowerment- und Schutzräume.
Genau hier möchten wir mit der Fachtagung am 21. März 2024 in der
Hochschule Merseburg Impulse setzen, wie Fachkräfte aus dem
breiten Kontext der Kinder- und Jugendhilfe, Schule und
Schulsozialarbeit sich für die Zielgruppen öffnen können und
gleichsam queerfeindlichen Angriffen und Strukturen begegnen
können. Die Fachtagung zeigt konkrete Alltagserfahrungen von
jungen LSBTIQ*+ Menschen auf und vermittelt methodische sowie
konkrete handlungspraktische Ansätze, um dem gesetzlichen Auftrag
„den unterschiedlichen Lebenslagen von Mädchen, Jungen sowie
transidenten, nichtbinären und intergeschlechtlichen jungen
Menschen zu berücksichtigen (…)“ gerecht zu werden (SGB VIII
§9/3).

Dieser Fachtag findet im Rahmen des „Kompetenznetzwerks zum Abbau
von Homosexuellen- und Trans*feindlichkeit“ des Bundesprogramms
„Demokratie leben!“ des Bundesministeriums für Familie, Frauen,
Senioren und Jugend (BMFSJ) in Zusammenarbeit Lambda MDL, KgKJH,
der Akademie Waldschlösschen und der Hochschule Merseburg statt.