# Folge 27: Etwas Neues Schaffen - Kreativität als Kernmerkmal von Hochbegabung?

In vielen Modellen zur Hochbegabung ist Kreativität ein zentrales
Merkmal (z.Bsp. triadisches Modell nach Mönks). So wird
angenommen und auch empirisch bestätigt, dass besonders den
divergenten Denkprozessen, die mit viel Offenheit,
Assoziationsreichtum und Experimentierfreude einhergehen, eine
zentrale Rolle im schöpferischen Prozess und Ausdruck zuteil
wird.


Kreativität als Phänomen unterliegt im Alltagsverständnis aber
auch einem großen Interpretationsspielraum. Was verstehen wir
darunter und wen bezeichnen wir als kreativ?


Eine Annäherung gibt es in dieser Folge.


Guilford, J.P. (1950): Creativity. In: American Psychologist 5,
p. 444-454.


Sternberg, R.J. & Lubart, T. I. (1999): The concept of
creativity: Prospects and paradigms. In R.J. Sternberg (Ed.),
Handbook of creativity (p. 3). Cambridge, UK: Cambridge
University Press.


Germann-Tillmann, Joder, Treier, Vroomen-Marell (2021).
Hochbegabung und Hochsensibilität. Schattauer: Stuttgart.


Abraham A. et al. 2014. Gender differences in creative thinking:
Behavioral and fMRI findings. Brain Imaging Behav 8(1):39–51.
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