#47: Stolpersteine im selbstbestimmten Lernen (2/5): Null Bock und keinen Plan

Wenn wir Kinder oder Jugendliche aus herkömmlichen Lernsettings
nehmen und ihnen mehr Selbstbestimmung im Lernen ermöglichen,
erhoffen wir uns, dass sie wieder aufblühen und den neuen
Freiraum kreativ nutzen. Oft ist aber genau das Gegenteil der
Fall: Die Kinder & Jugendlichen haben erstmal null Bock und
keinen Plan, was sie mit sich und all der Freiheit anfangen
können - und das kann für alle Beteiligten sehr frustrierend
sein.


Was hinter diesem Phänomen steckt und was unsere Kinder &
Jugendlichen nach einer solchen «Verpflanzung» brauchen und was
nicht, darüber unterhalten sich Simona und Dagmar im Gespräch.


Zur Serie:


Alternative Lernorte, Homeschooling-Eltern und Lehrer:innen, die
an öffentlichen Schulen ihren Spielraum ausnutzen, sind Pioniere
und als solche im Aussen mit Gegenwind und Hindernissen
konfrontiert. Diese zu überwinden braucht viel Energie und dabei
besteht die Gefahr, dass die Stolpersteine im Innern nicht früh
genug wahrgenommen werden.


In dieser Serie legen Simona Zäh und Dagmar Neubronner den Fokus
auf genau diese Stolpersteine: Sie beleuchten Phänomene wie die
Gleichaltrigen-Orientierung oder die «Null-Bock-Haltung» und
zeigen auf, welche zwei Zutaten fürs selbstbestimmte Lernen
matchentscheidend sind und wie wir auf bindungsbasierte und
entwicklungsfreundliche Weise Ruhe & Ordnung herstellen
können. Auf dass selbstbestimmtes Lernen in möglichst vielen
Varianten und an möglichst vielen Orten gelingen mag!


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