Folge 15 - Schulzeit mit Hindernissen: wie die Anerkennung der Hochbegabung zur Herausforderung wurde

Romina hat drei Kinder, zwei hochbegabt, eines
höchstbegabt getestet.


Die Schulzeit ihrer ersten Tochter (14) war von
Beginn an eher schwierig und wurde von ihr als leidvoll erlebt.
Aufgrund von Ängsten konnte sie nie ihr volles
Potenzial an schulischen Leistungen zeigen, blieb deutlich unter
ihren Möglichkeiten. Leider ging es ihr damit emotional immer
schlechter, so dass die Familie sich psychologische
Hilfe suchte.


Rominas Sohn (11) kommt nach einer holprigen Grundschulzeit und
einem Schulwechsel nun viel besser zurecht und sein ADHS
und LRS finden in der Gesamtschule Berücksichtigung.


Die Jüngste (9) hat eine versierte Klassenlehrerin, die gut auf
ihre Begabungen eingeht.


Romina berichtet von der Unterschiedlichkeit ihrer drei Kinder
und den damit verbundenen Herausforderungen als Eltern und über
ihren Wunsch, dass Hochbegabung in der Gesellschaft mehr
Anerkennung finden sollte.


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Jugendlichenpsychotherapeutin findest du hier:
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