Flucht, Trauma, Schule

In dieser Folge geht es darum, wie sich emotionale Belastungen
geflüchteter Schülerinnen und Schüler in der Schule zeigen
und welche pädagogischen Konsequenzen sich daraus ergeben.
Dazu haben wir Dr. Christoph Müller eingeladen, der sich schon
lange intensiv mit dem Thema beschäftigt.


Zur Person:


Dr. phil. Christoph Müller


http://www.tiefenhermeneutik.org/mitglieder/mueller/


Literatur:


Müller, C. (2021): Pädagogisch arbeiten in traumatischen
Prozessen. Geflüchtete Kinder und Jugendliche in der Schule.
Wiesbaden: Springer VS.


https://www.springer.com/de/book/9783658328757


​​​​https://medicamondiale.org/service/buch-und-filmtipps/sonne-fuer-die-seele-ein-selbsthilfebuch-fuer-traumatisierte-fluechtlinge-informationen-und-uebungen-die-helfen-koennen-traumatische-erfahrungen-zu-bewaeltigen


Link zur Veranstaltung am 21.04.2023:


VeDaB - Veranstaltungsdetails


Netzwerk für traumatisierte Flüchtlinge in Niedersachsen e.V.


https://www.ntfn.de/


Über uns:


Die Anforderungen an Lehrkräfte verändern sich laufend; durch
Krisen oder insgesamt eine sich verändernde Umwelt rücken immer
neue Kriterien in den Fokus des Lehrendenjobs. Wir von uniplus
möchten auf Themen eingehen, die Schulen in Niedersachsen
bewegen, sowie Wissenswertes für Lehrkräfte vermitteln. Außerdem
möchten wir in zukunftsorientierten Fortbildungsformaten denken.


Unser Podcast-Team, bestehend aus Ben Quinkenstein, Felix Roscher
und Svenja Höxbroe, stellt aktuelle Themen und Partner:innen aus
der Lehrkräftefortbildung vor – und manchmal wird dabei der
Podcast selbst zur Fortbildung. Reinhören lohnt sich also!


Themenvorschläge, Fragen und Feedback erreichen uns per Mail an
podcast@lse.uni-hannover.de.


Url: https://www.lse.uni-hannover.de/de/uniplus/


Podcast-Feed:
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