Learning Transformation

„Du bist als Mensch immer für deine eigene Attraktivität
selbstverantwortlich“. Viola Ploski und Georg Kraus diskutieren in
dieser Episode über das Lernen, wie es mal war, wie es sich
gewandelt hat und wie es in Zukunft aussehen kann. Dabei greifen
sie unterschiedliche Perspektiven auf, sowohl aus Arbeitnehmer- als
auch aus Arbeitgebersicht. Und wer hat am Ende die Verantwortung
für das Lernen – die Personalentwicklung, die Führungskraft oder
der Mitarbeiter / die Mitarbeiterin? Learning Transformation
bedeutet für Viola in erster Linie nichts anderes, als dass sich
das Lernen bzw. die Art und Weise wie gelernt wird verändert.
Gründe und Treiber dafür sind z. B. New Work, Digitalisierung aber
auch die Automatisierung und neues Wissen prasseln nur so auf
jemanden ein. Tempo, Skills und Mikrolearning sind Begriffe, die
hier im unmittelbaren Zusammenhang stehen und somit auch das Lernen
gestalten und in neue Richtungen lenken. Bin ich eigentlich
irgendwann fertig mit dem Lernen oder sollte man dem
LifeLong-Learning-Ansatz nachstreben und eine intrinsische
Motivation haben immer Neues zu erlernen und anzuwenden? „Das
Lernen, das Angebot aber auch die Eigenverantwortung muss sich
transformieren.“ Spannende Fragen, die von unseren beiden Experten
beantwortet werden. Greifen wir die Frage der Verantwortlichkeit
auf, wer letztendlich die Verantwortung trägt, dass gelernt wird,
so sind sich Viola und Georg einig – jeder Mensch in einer
Organisation muss für das Lernen seine Komfortzone verlassen.
Lernen ist ein sozialer Vorgang: Lernen heißt neugierig sein,
Lernen heißt spielen, keine Angst vor Fehlern zu haben, mit anderen
zu lernen, interaktiv zu lernen, um Emotionen entstehen zu lassen.
Und dafür müssen Rahmenbedingungen geschaffen werden, die dieses
Lernen überhaupt möglich machen. Wie das aussehen kann und welche
wichtige Schlüsselrolle die Führungskraft in diesem Gefüge
einnimmt, darauf gehen beide am Ende ein. Es geht um die
Vorbildfunktion einer jeden Führungskraft aber auch eines jeden
Individuums für sein soziales Umfeld.