PODCAST WORKSHOP - Teil 2/4: Deine goldene Zukunft in einen neuen Schulalltags!

Diese Folge zeigt Dir die sogenannte “Outcome-Technik” aus dem
Neurolinguistischen Programmieren (NLP) - der Standardmethode für
Coaching und das psychologische Fundament für das bekannte
“Growth Mindset”,welches wir unseren SuS vermitteln sollen.





Nach dieser Folge hast Du Deine goldene Zukunft in einen
Schulalltag der Freude und des Genusses bestimmt. Du hast
außerdem 5 Meilensteine auf dem Weg in diese Zukunft definiert
und weisst, was Du als nächstes alles angehen solltest, damit Du
jeden Tag vor Freude aus dem Bett springen kannst.





Du hörst Teil 2 des 4-teiligen Podcast Workshops. Wenn Du die
Arbeitsblätter, das Skript und die Video-Aufzeichnung des
Live-Trainings möchtest, dann erhältst Du über folgende Webseite
Zugang zum geschützten Workshop-Portal:





https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop





Das ist der Inhalt. 


Resümee Teil I 0:00

Was Dich in den nächsten Folgen erwartet 6:47

Erfahrungen von Lehrer:innen, die das TEACH!-Methode Coaching
Programm durchlaufen haben 7:25

Was du in dieser Folge lernen wirst 10:57

Die Geschichte von Maria, die mit einer Depression zu kämpfen
hatte 14:38

Hinweis zu der ersten Folge 19:22

Was bedeuten die "Outcome-Technique und ZKWF Prinzip. 21:16

5 Schritte "Outcome-Technique 25:06

Deine Goldene Zukunft zusammen entwerfen 30:46

Schlusswort 40:12






Die Inhalte dieser 4-Teiligen Workshop-Reihe sind die Essenz aus
meinem 90-tägigen TEACH!-Methode Coaching Programm (TMC), welches
2 mal pro Jahr stattfindet. 


Darin transformieren die Teilnehmer in 5 strukturierten Schritten
ihren vormals anstrengenden Schulalltag mit Hilfe von
ausgewählten Techniken aus Psychologie, Coaching und Schauspiel
hin zu einem Alltag des Genusses. 





Wenn Du Interesse daran hast, mehr über TMC zu erfahren oder
überlegst teilzunehmen, dann kannst Du das ebenfalls über
folgenden Link tun:





https://link.krssm.com/gratis-teach-methode-workshop





Die Plätze sind auf eine kleine Gruppe jede Runde begrenzt und
füllen sich teilweise 4 Monate im Voraus vor der jeweiligen
Runde. Daher informier dich am besten sofort, um lange
Wartezeiten zu verhindern.





Eine Teilnehmerin schrieb über ihre Erfahrung innerhalb von TMC:


“[...]Durch TMC gelang es mir, mein Zeitmanagement effektiver zu
gestalten, Prioritäten zu setzen und auch mal „Nein“ zu sagen.
Vor allem es kehrte wieder Freude und Spaß in meinen Unterricht
zurück, dies gilt für die Planung genauso wie für die
Unterrichtsgestaltung, die mir nun viel leichter von der Hand
geht.[...]” (Kerstin, Grundschullehrerin)





Oder 


“[...]Ich bin mir meiner persönlichen Grenzen bewusst geworden
und dessen, was mir eigentlich wichtig ist und was ICH eigentlich
will. (Klingt banal.) Ich habe gelernt mir Pausen zu gönnen und
diese routiniert in meinen Alltag einzubauen. Es muss nicht alles
effizient sein. [...]” (Sanja, Gymnasiallehrerin)