Interview mit Prof.Dr.Lorz (Spezial Nr.5)

Interview mit Prof.Dr.Lorz (Spezial Nr.5)

Spezial Nr.5
1 Stunde 6 Minuten
Podcast
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Offizieller Podcast der Leibnizschule Wiesbaden
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Wiesbaden

Beschreibung

vor 9 Monaten
Spezial No.5Interview mit Prof.Dr. Lorz

(Release 22.01.2024)


Wir werden Zeuge des letzten Interviews, das Prof.Lorz in seiner
Funktion als Kultusminister Hessens unserer Klasse 10a und dem
podKEKS der Leibnizschule gegeben hat (Dezember 2023).


Im PoWi-Unterricht entstehen Fragen und der Plan, den
Ressort-Chef der Landesregierung ins Kreuzverhör zu nehmen:
Pisa-Ergebnisse, Digitalisierung, Nahost-Konflikt, Lehrermangel,
Gendern,...viele brennend aktuelle Fragen und Probleme werden in
diesem Interview aufgegriffen und vom (nun ehemaligen)
Kultusminister beantwortet.


Frau Schönherr, gerade erst seit 2023 an der Leibnizschule gibt
Einblicke in ein motiviertes Klassenteam und ein prall gefülltes
Politik-Halbjahr der 10a an der Leibnizschule


Inspirierend....


eure


podKEKSe


min:sec


00:00 Intro


00:30 Begrüßung (Markus Gück)


00:56 Das Unterrichts-Projekt mit Anna Schönherr (PoWi)


09:25 Ein kurzes Fazit zum Interview


15:33 Interview mit Minister Prof.Lorz - "Warming Up" (Ben)


23:28 Kultusminister kreativ knetend.... (Emily)


25:14 Pisa-Schock 2.0: "welche Maßnahmen werden Sie ergreifen?"
(Jakob)


30:25 Knet- Konnotationen


31:08 Digitalisierung: "Welche Geräte und welche Vorgaben muss es
für die Schulen geben?" (Ben)


36:28 Lehrkräftemangel: "Wie kann der Lehrerberuf attraktiver
werden?" (Emil)


43:50 Nahost-Konflikt: "Wie kann der interkulturelle Dialog an
Schulen gefördert werden?" (Mahssa)


46:24 Hetze&Fake: "Wir brauchen mehr Medienkompetenz! Ein
neues Fach oder mehr Deputat?" (Felix)


49:00 Rechtsruck bei den Erstwähler/innen- "Was muss Schule
leisten um unsere Demokratie vor Verfassungsfeinden zu schützen?"
(Mahssa, Felix)


53:20 Gendern: "Was ist richtig und falsch und wie kann man das
begründen?" (Ben)


63:21 Dankeschön und Neugier: "Abschied vom Amt des
Kultusministers?"

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