#22 Auswirkungen von Lehrer-Schüler-Beziehungen auf das ganzheitliche Lernen - mit Dr. Jens Christian Soemers

Dr. Jens Christian Soemers ist studierter Wirtschaftspädagoge mit
den  Schwerpunkten Erziehungswissenschaften,
Verkehrswissenschaften und  Unternehmensführung. Seit seinem
zweiten Staatsexamen unterrichtet er  Wirtschaftsinformatik,
Volkswirtschaftslehre und Lagerlogistik an einem  Kölner
Berufskolleg und ist als Buchautor beim Merkur Verlag in Rinteln
 tätig. Im Jahr 2019 wurde er für seine Studien über die
Auswirkungen von  Lehrer-Schüler-Beziehungen auf den Erwerb
beruflicher  Handlungskompetenzen promoviert. Außerdem
betreibt er einen Blog über  Lehrer-Schüler-Beziehungen und
hat auch mehrere Artikel über die  Auswirkungen der
Coronasituation auf Beziehung zwischen Lehrern und  Schülern
veröffentlicht. Aktuell arbeitet er an einem
 unterrichtspraktischen Ratgeber zur Gestaltung der LSB in
Unterrichten  an allgemeinbildenden Schulen.  Vor
einiger Zeit hat Dr. Jens Christian Soemers erforscht, durch
welche  Merkmale genau sich eine besonders gute
Lehrer-Schüler-Beziehung im  Berufsschulunterricht
auszeichnet und wie sich diese einzelnen Merkmale  dann auf
den Erwerb von Fach-, Methoden-, Sozial- und Humankompetenz,
 als Dimensionen der beruflichen Handlungskompetenz
auswirken.   Im Interview berichtet Herr Soemers uns
von seinen  Forschungsergebnissen, erklärt den
Forschungsprozess und gibt Lehrern,  Trainern und Coaches
konkrete Tipps mit an die Hand, wie sie die  Beziehung zu
ihren Schülern und Teilnehmern verbessern und somit bessere
 Lernerfolge erzielen können!  


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