Die exekutiven Funktionen im Jugendalter

An 36 Dreizehn- und Fünfzehnjährigen erfolgte anhand der
Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung eine Überprüfung der
exekutiven Funktionen und eine Erhebung von Unterschieden bezüglich
des Alters, des Geschlechts und der Intelligenz. Es konnten
signifikante Alters- und Geschlechlechtseffekte ermittelt werden.
Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass eine Entwicklung im
Adoleszenzalter zu verzeichnen ist und sollten Grundlage für die
Einführung eines standartisierten Diagnostik- und Therapieinventars
sein.