Experiment: ABC-Liste und Debatte – Ein A/B-Vergleich (1)

Esta semana, 3 episodios tratarán sobre la comparación de los
debates espontáneos con los debates preparados metódicamente en
las clases de DaF. Durante mucho tiempo me he interesado por el
efecto que tienen métodos eficaces como la lista ABC en los
debates que se celebran tras el desarrollo de los impulsos. Dado
que ahora tengo la oportunidad, al final del curso escolar, de
realizar el correspondiente experimento, aunque ciertamente
sencillo, no quise dejar pasar la oportunidad. Hoy en la secuela
de esto, primero un ejemplo auténtico de un debate sobre el tema
"¿Deberían impartirse más asignaturas en las clases dobles en
nuestra escuela?" que no estaba preparado en términos de
contenido.