Episode 53: Portfolioarbeit in der Palliative Care-Weiterbildung (mit Bettina Strippling, M.A.)

Die Arbeit mit Portfolios unterstützt Lernende bei einer
reflektierenden Auseinandersetzung mit ihrem Lernprozess. Dabei
zeigt sich die Methode sehr facettenreich. Beschrieben werden
unterschiedliche Verfahren, wobei die Begriffe teilweise
unterschiedliche Bedeutungen haben. Über die schnell verwirrend
erscheinende Vielfalt von Portfolios und ihre Nutzung im
spezifischen Bereich der Palliative Care-Weiterbildung spricht
Professor Roland Brühe mit Bettina Strippling (M.A.). Sie hat in
ihrer Forschung zur Portfolioarbeit in diesem Bildungsbereich ein
theoretisch und empirisch gestütztes Konzept entwickelt.


Weitere Informationen:


Kontakt zu Bettina Strippling: dozentstripplingbe@gmx.de

Aurnhammer, K., Kern, M. & Müller, M.
(2020). Basiscurriculum Palliative Care für
Pflegefachkräfte. 8., komplett überarbeitete Auflage. Pallia Med
Verlag.

Bräuer, G., Keller, M. & Winter, F. (Hrsg.)
(2012). Portfolio macht Schule. Unterrichts- und
Schulentwicklung mit Portfolio. 1. Auflage. Kallmeyer in
Verbindung mit Klett Erhard Friedrich Verlag

Brunner, I., Häcker, T. & Winter, F. (Hrsg.)
(2017). Das Handbuch Portfolioarbeit. Konzepte, Anregungen,
Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung. 5. Auflage.
Kallmeyer in Verbindung mit Klett Friedrich Verlag

Internationales Forschungsnetzwerk „Portfolioarbeit in der
Bildung“ unter https://www.portfolio-inp.ch/

Schwarz, J., Volkwein, K. & Winter, F. (Hrsg.)
(2008). Portfolio im Unterricht. 13 Unterrichtseinheiten mit
Portfolio. 1. Auflage. Kallmeyer in Verbindung mit Klett Erhard
Friedrich Verlag

Nationales Netzwerk Portfolio Schule
unter Portfolio-Schule | Friedrich Verlag
(friedrich-verlag.de)



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