Ein subjektiver Zwischenstand der Inverted Learning Vorlesung

Wir hatten Halbzeit im Turnus der Vorlesung Kultur, Ästhetik,
Medien. Halbzeit des Inverted Learning Konzepts. Halbzeit um mal
kurz durch zu schnaufen. Ich möchte ganz unwissenschaftlich, ganz
ohne Fragebogen oder narrative Interviews einen Zwischenstand
mitteilen. Was ist passiert durch das Konzept und was ist eher
nicht passiert? Was war anders und was war überraschend? Es ist aus
meiner Sicht wahrscheinlich anders als aus studentischer Sicht.
Aber die kommt ja am Schluss, als Sahnehäubchen. Seid gespannt!