112 – „Escape Games – Begeisterung des Spielens im Unterricht für die Schüler/innen erlebbar machen!“ // Interview mit Fabian Bendlow, Lehrer für Biologie und Chemie

Heute im Interview: Fabian Bendlow, Lehrer für Biologie und
Chemie


Eine Bombe in einem Kaufhaus? Entschärft werden kann sie nur mit
dem passende Code, aber wie kann der nur herausgefunden
werden? 


Wer schonmal ein Escape Games gemacht hat, kennt ähnliche Storys
und das dazugehörige Rätseln. Dabei trifft man sich mit Freuden
oder Kollegen Zuhause, um ein Escape Game zu spielen oder man
lässt sich vor Ort bei einem Live-Escape begeistern. So ähnlich
ist es auch Fabian Bendlow ergangen, der bei einem Escape Spiel
mit Kollegen ebenfalls viel Freude hatte und sich anschließend
gefragt hat, wie er diese Begeisterung des Spielens auch in
seinen Unterricht bringen kann, um sie so für die Schüler/innen
erlebbar zu machen. 


Dies war der Startschuss für Escape Games im Unterricht. Fabian
Bendlow erzählt dir, welche vier Elemente für ein gutes Escape
Game im Unterricht enthalten sein müssen, welche Formate durch
digitalen und analogen Medien möglich sind und weshalb Escape
Games eine tolle Möglichkeit für Schüler/innen bieten, ihre
Zukunftskompetenzen zu entwickeln.  Dabei müssen Escape
Games nicht immer eine ganze Zeitstunde beanspruchen, sondern
können auch als Minuten Escape Games umgesetzt werden.
Dementsprechend rät Fabian Bendlow auch: „Einfach mal klein
anfangen – es könnte ja gut werden!“





Link-Tipps:


Handout zu Escape Games

Minuten Escape Stoffeigenschaften

Minuten Escape Stoffeigenschaften - Hinweise






Diese Episode ist eine Audio-Datei aus der Reihe des Teacher Talk
Podcast.
Du kannst Dir hier alle Folgen online anhören und
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