080 - "Sketchnotes sind gut, um das Wesentliche auf den Punkt zu bringen." // Interview mit Laura Ohmes

Heute im Interview: Laura Ohmes - Expertin für Sketchnotes und
Doktorandin an der Universität Oldenburg. Wir alle zeichnen
täglich ganz unbewusst - beim Telefonieren, in der
Videokonferenz, am Schreibtisch. Professionell eingesetzte
Zeichnungen werden häufig als "Sketchnote" bezeichnet.
Sketchnotes bieten sich an, um Inhalte sehr visuell
darzustellen.  Im Interview erfährst Du anhand direkt
umsetzbarer Tipps, wie Du mit ganz einfachen Techniken sehr
beeindrucke Sketchnotes erstellen kannst. So bietet es sich
beispielsweise an, hinter Suchbegriffen in Internetsuchmaschinen
einfach das Wort "Icon" zu ergänzen, um damit Vorlagen für
Sketchnotes zu erhalten. Für den Unterricht hat Laura im Rahmen
ihrer Master-Arbeit "Lehren und Lernen mit Sketchnote"
wissenschaftlich untersucht. Dabei hat sie herausgefunden, dass
Sketchnotes helfen können, Informationen zu filtern, Wesentliches
auf den Punkt zu bringen und sich schnell einen Überblick zu
verschaffen. Im Unterricht können Sketchnotes zudem als
ergänzendes Vokabular für Schüler/innen mit Unterstützungsbedarf
oder im Rahmen von DaF / DaZ eingesetzt werden. Außerdem erfahren
wir, dass der Mensch  zwei Hauptkanäle zur Wahrnehmung von
Informationen besitzt - entweder auditiv oder visuell. Wird nur
einer der beiden Kanäle "angesprochen", kann es zu einer
kognitiven Überlastung dieses Kanals kommen. Hierbei spricht man
vom so genannten Modality Effekt. Von daher bietet es sich bei
der Arbeit mit Sketchnotes an, die Bilder und Grafiken durch
einen Audiokommentar zu entlasten - oder eben das gesprochene
Referat durch die Zeichnungen zu untermalen. Sketchnotes werden
also nicht nur gezeigt, sondern auch versachlicht und
versprachlicht.

Link-Tipps:- Website Laura Ohmes
- Instagram-Account Laura Ohmes

Diese Episode ist eine Audio-Datei aus der Reihe des Teacher Talk
(Digital Pilot) Podcast.
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