TdSidD 004: Makerspace als Teil von OKJA beim Jugendnetzwerk SDM

Ein Makerspace in einem Jugendtreff ist sicher kein
selbstverständliches Angebot – im Stoffel3 in Widnau ist dies aber
so: Neben der Theke, dem Billardtisch und anderen Angeboten finden
sich im Makerspace auch 3D-Drucker, Lasercutter, Tablets und vieles
mehr als selbstverständlicher Teil des Treffs. Auf der vierten
Station der Tour de Soziokultur beschreibt Steven Marx von der OKJA
Widnau dieses Angebot: Was können Kinder und Jugendliche im
Makerspace machen, wie ist die Resonanz, wie hat sich das Angebot
entwickelt? Vor allem teilt er seine Erfahrungen und Ansätze, wie
ein solches Angebot mit Leben gefüllt werden kann, wie Kindern und
Jugendlichen die Aneignung ermöglicht werden kann und wie sich der
Makerspace auch räumlich in den Treff integriert. Dabei zeigt sich:
In Widnau war es mit dem entsprechenden Konzept nicht nur gar nicht
so schwer, den Makerspace zu füllen – das Angebot macht es
sogar möglich, neue Jugendliche zu erreichen. Und schafft so neue
Begegnungen. Und wie immer gibt es viele Details für die konkrete
Arbeit: Woher kommt das Know-How? Wie geht mensch mit fehlendem
Wissen um? Wie lässt sich unterschiedlichem Vorwissen begegnen? Wer
pflegt die Technik? Woher kommt die Ausstattung? Und wieviel Zeit
braucht es? Was interessiert Dich zum Thema Soziokultur und
Digitalität? Wen sollten wir besuchen auf unserer Tour? Folge uns
auf Linkedin, Instagram, Facebook und Mastodon und komm ins
Gespräch mit Engagierten im Bereich Digitalität. Überblick über die
Folge: (00:00) Intro+Begrüssung, (01:30) Vorstellung Steven,
(02:47) Angebote JNW Mittelrheintal (und Digitalität), (05:42) Was
ist der Makerspace und was passiert da?, (08:49) Dreistufenmodell
der Aneignung – vom Zugang zur Autonomie, (12:35) Wie füllt mensch
den Makerspace mit Leben?, (15:01) Verschiedene Angebote für
Zielgruppen, Treff als Verbindung, (17:25) Digital Gap schliessen
mit den Angeboten, (18:42) Räumliche Gestaltung des Treffs,
verschiedene Bereiche, (21:04) Anfänge, Widerstände und deren
Überwindung, (25:46) Einbindung des Teams ins Making mit
unterschiedlichen Stärken, (26:59) Woher kommt das Know-How? Wie
umgehen mit dem Unwissen?, (31:32) Beteiligung von Jugendlichen
beim laufenden Betrieb, (33:01) Zuständigkeiten im Team, (33:55)
Netzwerkarbeit mit Wirtschaft, Senior:innen u.a. als Ressource,
(38:47) Wie werden neue Mitarbeiter:innen eingearbeitet?, (40:46)
Notwendige Kompetenzen für aktuelle Themen von Jugendlichen,
(43:37) Präsenz auf relevanten Plattformen ohne sich zu verbiegen,
(45:01) Mutig sein mit Digitalität, (vorbeikommen!), ausprobieren,
(47:21) Abschied und Outro Möglich gemacht hat diesen Podcast die
Manawa Foundation. Besten Dank dafür! Musik: Kenny690 – Highfive,
CC BY-SA 3.0 Shownotes + Dreistufenmodell der Raumaneignung aus dem
Betriebskonzept des Jugendkulturraumes Stoffel3 in Widnau
https://radarstation.ch/wp-content/uploads/2023/02/Auszug-doc-rma-20200115-Konzept-Stoffel3-V2..pdf
+ MOOC «Making – kreatives digitales Gestalten mit Kindern»
https://imoox.at/mooc/local/landingpage/course.php?shortname=maker&lang=en
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diskutieren, Dich mit anderen im Bereich Digitalität vernetzen –
und insbesondere auch Hinweise geben, wo wir denn noch hinfahren
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