#6 Do no harm – Wie unterstützen humanitäre Organisationen Menschen im Krieg?

#6 Do no harm – Wie unterstützen humanitäre Organisationen Menschen im Krieg?

#6 Do no harm – Wie unterstützen humanitäre Organisationen Menschen im Krieg?
24 Minuten

Beschreibung

vor 1 Jahr

„Teach up!“ ist ein Podcast für Lehrkräfte, präsentiert von „die
Multivision“.


„Teach up!“ möchte alle Lehrkräfte dabei unterstützen,
gesellschaftliche & zukunftsrelevante Themen in ihren
Unterricht zu integrieren & erstmal einen Überblick auf diese
spannenden Themen zu erlangen. Außerdem stellen wir eine große
Linksammlung zur Verfügung.


Diese Folge wurde möglich gemacht durch: Help -Hilfe zur
Selbsthilfe
Link: https://www.help-ev.de/


Darum geht’s:


Unabhängig von Ort und Dauer stellen Kriege eine Bedrohung für
die Sicherheit der Menschen da & führen zu Notlagen.
Humanitäre Helfer:innen operieren gemäß den humanitären
Prinzipien. Sie handeln aus der festen Überzeugung, dass jeder
Mensch das Recht auf Schutz, Sicherheit & Hilfe hat, um ein
Leben in Würde führen zu können.


In dieser Folge besprechen wir, was die Aufgabe & der Status
Quo von humanitärer Hilfe ist am Beispiel der Ukraine. Wir
sprechen darüber, welche Verantwortung & Handlungsoptionen
Lehrkräfte haben, warum das Thema in den Unterricht gehört &
geben Ihnen wieder viele Materiallinks mit auf den Weg.


Produziert wird „Teach up!“ von David Wehle & Andrea Gerhard
vom ZWEIvorZWÖLF


Nachhaltigkeits Podcast.


Akquise: Sophie Nedkov & Elisa Kohlmann


Idee: Daniel Bücher


Mitwirkung: Dr. Felix Peter, Gabriela Buzuk, Jonathan, Ella, Dr.
Christian Wittlich


„Teach up!“ gibt es überall zu hören, wo es gute Podcasts gibt!


Wir freuen uns, wenn Sie uns weiterempfehlen oder über eine
Bewertung. Das dauert eine Minute & geht zB auf Spotify oder
Apple Podcast.


die Multivison: www.multivision.info


Schreiben Sie uns gerne: podcast@multivison.info oder
kommentieren Sie direkt in der Spotify App.


Instagram: https://www.instagram.com/diemultivision/ 


Material & Quellen-Sammellink:

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