Folge 2: Ulrike Eichblatt über das Arbeiten als Lehrer:in während der Corona-Krise

In Deutschland arbeiteten im Schuljahr 2019/2020 etwa 780 000
Lehrer:innen an allgemeinbildenden Schulen. Die psychische
Belastung des Lehrerberufes hat in den vergangen Jahren stark
zugenommen. Etwa 30 Prozent der Lehrer:innen sind von Burn-out
und Erschöpfung betroffen, die Zahl der Krankheitstage hat sich
seit dem Jahr 2000 laut eines Gutachtens des Aktionsrates Bildung
fast verdoppelt. Als Hauptursache für die Überlastung wird die zu
hohe Gesamtarbeitszeit der Lehrer:innen angesehen, denn diese
endet keinesfalls mit Unterrichtsende. Das Berufsbild, die
Aufgaben und Herausforderungen haben sich ebenfalls stark
verändert. Die andauernde Corona Pandemie verstärkt diese
Problematik zusätzlich. Wir haben die Lehrerin Ulrike Eichblatt
zu Gast. Ulle arbeitet in der Stadtteilschule Maretstraße in
Hamburg. 


Moderation: Miriam Hassler, Pia Burghartz 
Musik: Alexander Tihanyi, Elena Seidl


Anti-Stress-Playlist: Bye Bye
Stress!


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Selbst betroffene Profis, Deutsche Gesellschaft für Bipolare
Störungen e.V., https://dgbs.de/betroffene-profis-dgbs/
Mail: betroffene.profis@dgbs.de


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Quellen:


https://de.statista.com/statistik/daten/studie/201496/umfrage/anzahl-der-lehrer-in-deutschland-nach-bundeslaendern/#:~:text=Die%20Statistik%20umfasst%20voll%2D%20und,und%20Lehrerinnen%20an%20allgemeinbildenden%20Schulen.

https://www.sueddeutsche.de/bildung/studie-zu-burn-out-bei-paedagogen-hoellenjob-lehrer-1.1932745-2

https://www.spiegel.de/lebenundlernen/schule/lehrer-burnout-trotz-hoher-zufriedenheit-a-963266.html

http://www.aktionsrat-bildung.de/fileadmin/Dokumente/ARB_Gutachten_Burnout.pdf
https://maretstrasse.hamburg.de/