"Hilfe! Macht mich mein Studium zum Bösewicht?" Hacking
9 Minuten
Podcast
Podcaster
Beschreibung
vor 2 Jahren
In dieser Folge sprechen wir über einige Bereiche des
Informatikstudiums,
die zu Hacking und Überwachung führen könnten.
Ein großes Dankschön geht außerdem an Prof.Reichert und
Prof.Kargl, die mir einige
Fragen für diese Folge beantwortet haben.
Orientiert hat sich dieser Beitrag an verschiedenen
untenstehenden Quellen,
Vorlesungsskripten der Uni Ulm.
Disclaimer:
Dieser Podacast ist im Rahmen eines Uniseminars entstanden.
Wir sind Studenten bzw. Podacast-Amateure und keine Experten.
Kein Anspruch auf die Vollständigkeit unserer Recherche.
Möglicherweise gibt es noch andere Themen die uns nicht
untergekommen sind,
weil es sehr viel Zeit kostet Skripte von Veranstaltungen zu
untersuchen.
Musik von: Nick Winter
Quellen:
Einleitung:
- Hacking Attacks, Methods, Techniques And Their Protection
Measures (Dr. Sunil Kumar, Silip Agarwal)
- Hacking And Cybercrime Nataliya B. Sukhai
- https://www.avast.com/de-de/c-hacker#topic-1
Wireshark:
- https://www.security-insider.de/
netzwerkueberwachung-mit-wireshark-a-597584/
- https://www.wireshark.org/
- Ethical Hacking Kurs: https://www.udemy.com/course/
ethical-hacking-der-komplettkurs/
- Top Ten Hacking Tools: https://www.researchgate.net/profile/
Sunil-Kumar-310/publication/324860675_Hacking_Attacks_Methods_Techniques_And_Their_Protection_Measures/links/5ae7ea5ca6fdcc03cd8dbf8f/
Hacking-Attacks-Methods-Techniques-And-TheirProtection-Measur
es.pdf
Cookies:
- Web Eng Skript WS 15/16: https://moodle.uni-ulm.de/mod/
folder/view.php?id=44200
- RFC 2109: https://www.ietf.org/rfc/rfc2109.txt
- Anderson AL Queiroz and Ruy JGB de Queiroz. 2010. Breach of
Internet privacy through the use of
cookies. In Proceedings of the 3rd International
Conference on Pervasive Technologies Related to
Assistive Environments.
- The Cracked Cookie Jar: HTTP Cookie Hijacking and the Exposure
of Private Information Suphannee
Sivakorn∗, Iasonas Polakis∗ and Angelos D.
Keromytis
- Zu Überwachung mit Cookies: https://link.springer.com/
content/pdf/10.1007/s10551-005-1421-8.pdf
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