Klassenlehrer:in im Team: geteilt und gemeinsam!

Offenheit gegenüber neuen und zum Teil ungewohnten Situationen
lädt zu Überraschungen ein und macht neue Ansätze
möglich. Diese Erfahrung durften Céline Jimenez und Cerrin
Szlovák machen, als sie sich auf das Abenteuer einließen,
zusammen die Klassenlehrerinnenschaft einer sechsten
Klasse zu gestalten. "Wir haben den Schüler:innen
praktisch vorgelebt wie das geht, im Team zusammen zu arbeiten!"
Das Beispiel zeigt, dass gut gegriffene Teamarbeit trotz eines
gewissen Zeitaufwands letztendlich zu einem Kraftzuwachs führen
kann. Damit wird es zu einer denkbaren Alternative für die von
manchen Kolleg:innen als sehr anstrengend erlebte Rolle des/der
Klassenlehrer:in, der/die zumindest gefühlt die
Hauptverantwortung für die Kinder trägt und meist den/die erste
Ansprechpartner:in für Kolleg:innen und Eltern darstellt. 


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