#004 - Ein Fachbuch in einem kollaborativen Prozess entwickeln
19 Minuten
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Didaktische Reduktion in der Erwachsenenbildung
Beschreibung
vor 2 Jahren
Ein Buch schreibt man doch allein? Oder? Schreiben schon. Aber über
passende Inhalte tauscht man sich am besten frühzeitig und intensiv
mit einem grossen Netzwerk aus. Deswegen ist mein drittes Fachbuch
“Mini Handbuch Didaktische Reduktion” in einem kollaborativen und
agilen Prozess entstanden. Der ständig, enge Austausch mit
Trainern, ausbildenden Lehrpersonen und Coaches lässt es praxisnah
werden und die gemeinsame Entwicklung des wertvollen Inhaltes
liefert den Leserinnen und Lesern damit einen echten Mehrwert. Auf
welche spannenden Inhalte sich der Leser und die Leserinnen freuen
dürfen, das erfahren Sie in der heutigen Podcast-Folge. Natürlich
freue ich mich auch auf feedback dazu. Reinhören lohnt sich. Und
wenn Sie als Coach, Trainer oder Ausbilder irgendeiner Art vor der
Aufgabe stehen, die Kernbotschaften aus ihrem umfangreichem Stoff
herausarbeiten zu müssen, um mit ihren professionellen Lerninhalten
zu überzeugen, dann unterstütze ich Sie gerne professionell. Buchen
Sie hier gleich ein Kontaktgespräch: https://education-minds.com/
LinkedIn: https://www.linkedin.com/groups/12358436/
https://www.linkedin.com/groups/12140180/
https://www.linkedin.com/in/yvo-w%C3%BCest/
passende Inhalte tauscht man sich am besten frühzeitig und intensiv
mit einem grossen Netzwerk aus. Deswegen ist mein drittes Fachbuch
“Mini Handbuch Didaktische Reduktion” in einem kollaborativen und
agilen Prozess entstanden. Der ständig, enge Austausch mit
Trainern, ausbildenden Lehrpersonen und Coaches lässt es praxisnah
werden und die gemeinsame Entwicklung des wertvollen Inhaltes
liefert den Leserinnen und Lesern damit einen echten Mehrwert. Auf
welche spannenden Inhalte sich der Leser und die Leserinnen freuen
dürfen, das erfahren Sie in der heutigen Podcast-Folge. Natürlich
freue ich mich auch auf feedback dazu. Reinhören lohnt sich. Und
wenn Sie als Coach, Trainer oder Ausbilder irgendeiner Art vor der
Aufgabe stehen, die Kernbotschaften aus ihrem umfangreichem Stoff
herausarbeiten zu müssen, um mit ihren professionellen Lerninhalten
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