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vor 4 Jahren
„An was denkst du gerade?“ „Wusstest du, dass…?“ – Bereits im
frühen Kleinkindalter beginnen wir damit, Annahmen über den
Kenntnisstand anderer aufzustellen. „Theory of Mind“ nennt man
dieses Phänomen in der Wissenschaft. Bisher ging man davon aus,
dass sich diese Fähigkeit bei Kindern im Alter von etwa vier Jahren
entwickelt, andere Studien weisen sie jedoch bereits bei
zwei-Jährigen nach. Wie diese Unterschiede zu erklären sind und
weshalb Kinder nicht immer direkt äußern, was sie meinen, darüber
sprechen M94.5-Reporterin Janina Herberger und
Neurowissenschaftlerin Dr. Grosse Wiesmann. - - Weitere
Informationen: Link zur Studie:
https://www.pnas.org/content/117/12/6928.short?rss=1 Link zur
Forscherin: https://www.cbs.mpg.de/person/44920/2470
frühen Kleinkindalter beginnen wir damit, Annahmen über den
Kenntnisstand anderer aufzustellen. „Theory of Mind“ nennt man
dieses Phänomen in der Wissenschaft. Bisher ging man davon aus,
dass sich diese Fähigkeit bei Kindern im Alter von etwa vier Jahren
entwickelt, andere Studien weisen sie jedoch bereits bei
zwei-Jährigen nach. Wie diese Unterschiede zu erklären sind und
weshalb Kinder nicht immer direkt äußern, was sie meinen, darüber
sprechen M94.5-Reporterin Janina Herberger und
Neurowissenschaftlerin Dr. Grosse Wiesmann. - - Weitere
Informationen: Link zur Studie:
https://www.pnas.org/content/117/12/6928.short?rss=1 Link zur
Forscherin: https://www.cbs.mpg.de/person/44920/2470
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