22 - Wie kann Unterricht aussehen? - Solofolge Corina

Immer wieder werde ich gefragt, was Lehrkräfte denn alles noch
tun sollen!?
Lehrkräfte haben keinerlei Ausbildung im Umgang mit
neurodivergenten Kindern, im Gegenteil, wenn ihnen etwas
beigebracht wurde, dann, dass sie hart durchgreifen müssen und
welche Methoden und Strafen dabei helfen können.
Es gibt sogar Hefte zu kaufen, die damit weben, neurodivergente
Kinder sinnvoll zu bestrafen, damit endlich Ruhe in den
Unterricht einkehrt.

Es muss endlich ankommen, dass Strafen und Druck ganz genau das
Gegenteil von dem Bewirken, was sie versprechen zu
bewirken!
Wenn es denn so wäre, dass es ein Mittel gibt, das die bisherigen
Probleme mit neurodivergenten Kindern beseitigen würde, dann
wüssten wir genau, wie das ginge.

Deshalb möchte ich dazu aufrufen, endlich an der Art des
Unterrichts zu arbeiten, so dass neurodivergente Kinder gar nicht
erst zu einem Problem werden müssen und so dass ALLE Kinder in
der Klasse lernen, was lernen bedeutet und wie unterschiedlich
das für jedes Individuum gestaltet werden muss.

Ich bespreche in dieser Folge ein paar Ideen, die ich mir zu
Unterricht gemacht habe, da ich in den letzten Monaten sehr viel
darüber nachgedacht habe, was ich Lehrkräften konkret anbieten
kann.
Bevor es aber so aussieht, als müsste zu viel investiert werden,
möchte ich betonen, dass die Grundvoraussetzung die Haltung
gegenüber der Kinder ist!
Wenn diese offen, freundlich und stets für das Kind ist, dann
wird sich automatisch sehr viel ändern!



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Liebe Grüße,
deine Corina