244. Deutsche Schüler versagen weltweit: Pisa Studie erklärt - Prof. Dr. Christian Rieck

Noch nie gab es einen so großen Einbruch bei den Leistungen der
Schüler in Deutschland. Corona, Migration, Digitalisierung und
Ideologen. Was steht wirklich in der PISA-Studie und ist das
Erhebungsverfahren seriös? *KLICK HIER!!!! Anleitung zur
Selbstüberlistung: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... Zur
Studie: https://www.oecd.org/media/oecdorg/sa... Auch passend zum
Thema: *Schummeln mit ChatGPT:
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sind!
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WEITERE INFORMATIONEN VON TEAM RIECK: Die in 2023 veröffentlichte
PISA-Studie wurde von der Organisation für wirtschaftliche
Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) durchgeführt. Die Studie
umfasste rund 690.000 Schülerinnen und Schüler aus 81 Ländern und
Volkswirtschaften und konzentrierte sich auf Mathematik. Die
Ergebnisse wurden am 5. Dezember 2023 veröffentlicht. Die Studie
ist die erste groß angelegte Studie, in die Daten zu den Leistungen
der Schülerinnen und Schüler, zu ihrem Wohlergehen und zur
Bildungsgerechtigkeit aus der Zeit sowohl vor als auch nach der
Pandemie einfließen. Insgesamt kam es in der PISA-Erhebung 2022 zu
einem beispiellosen Rückgang des OECD-Leistungsdurchschnitts.
Verglichen mit 2018 sank er in Lesekompetenz um 10 Punkte und in
Mathematik um fast 15 Punkte. Der Leistungsrückgang in Mathematik
ist dreimal so hoch wie jede vorherige Veränderung von einer
PISA-Erhebung zur nächsten. Auf die Coronapandemie kann der
Leistungsrückgang nur teilweise zurückgeführt werden. Die
Ergebnisse der PISA-Studie 2023 für Deutschland, Österreich und die
Schweiz sind verfügbar. Die Studie umfasst zwei Bände: Band I
untersucht, was Schülerinnen und Schüler in den Bereichen
Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften wissen und inwieweit sie
dieses Wissen anwenden können. Band II befasst sich mit Resilienz
im Bildungswesen und schaut unter anderem auf das schulische Leben
in der Pandemie. Interessanter Punkt: In der PISA-Studie zeigt
sich, dass diejenigen Schüler, die Angaben, digitale Methoden im
Unterricht zu nutzen, unter bestimmen Bedingungen ttatsächlich
schlechter abschnitten als diejenigen, die angaben, konventionelle
Methoden zu nutzen. Offenbar ist es entscheidend, wie und in
welchem Umfang diese Methoden konkret im Unterricht eingesetzt
werden und ob die Lehrer entsprechend geschult sind, sie effektiv
zu nutzen. WEITERES VON CHRISTIAN RIECK: *Die 36 Strategeme der
Krise: Print: https://www.amazon.de/exec/obidos/ASI... Kindle:
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