FG022 Hochschullehre Digital

Die Digitalisierung bietet weitreichende Möglichkeiten zur
Verbesserung und Veränderung der Lehre, doch wird sie oft noch mehr
als Bedrohung des Status Quo missverstanden. Dass die Lehre hier
aber derzeit viel Wünschenswertes auf dem Tisch liegen lässt zeigt
das Beispiel von Jürgen Handke, Professor für Anglistik und
Linguistik an der Philipps-Universität Marburg, der die neuen
Technologien optimistisch und experimentell in den Lehrbetrieb hat
einfließen lassen und ihn dabei wortwörtlich auf den Kopf gestellt
hat. Repetitive Lehrveranstaltungen werden durch
Videoaufzeichnungen für die Studenten ersetzt und der
Präsenzunterricht konzentriert sich auf die Vertiefung und
Anwendung des Wissens und die individuelle Betreuung der
Studierenden. Das kommt beiden Seiten zugute und schafft darüber
hinaus ein wertvolles Archiv des Wissens und neue Chancen für die
Ausbildung in Universitäten und Schulen.