In welche Richtung kippt die Kipppunktdebatte?

Ein neuer Bericht, der "Global Tipping Points Report", fasst die
Kipppunktforschung der vergangenen Jahre zusammen und bestätigt die
Gefahr einer drohenden Klimakettenreaktion. Doch viele der
Kippelemente sind noch nicht ausreichend erforscht. Forschende sind
sich noch nicht mal einig, was als Kippelement gilt und was nicht.
Außerdem könnte in der Kommunikation über die Kipppunkte eine
wichtige Botschaft untergehen. Linda Fischer ist stellvertretende
Leiterin des Wissen-Ressorts bei ZEIT ONLINE und erläutert im
Podcast die Problematik im Reden über Kipppunkte. Erschrocken über
die Ergebnisse der Pisa-Studie suchen jetzt Politikerinnen,
Bildungsexperten und Gewerkschaften nach Erklärungen. Thomas
Kerstan beobachtet seit 1997 für die ZEIT das Bildungswesen. Im
Podcast analysiert er, welche Verantwortlichen bisher zu wenig in
den Fokus genommen werden – und wo es in Deutschland gelungene
Schulpolitik gibt, von der man lernen kann. Und sonst so? Twitter
war ein herrlicher Ort für Zerstreuung, Ersatz dafür gibt es in
einem Reddit-Channel.. Moderation und Produktion: Fabian Scheler
Redaktion: Constanze Kainz Mitarbeit: Anne Schwedt, Henrike
Hartmann Fragen, Kritik, Anregungen? Sie erreichen uns unter
wasjetzt@zeit.de. Weitere Links zur Folge: Klimabericht: Was kippt
da eigentlich? Planetare Grenzen: Die Erde kommt dem Herzinfarkt
immer näher Der "Global Tipping Points"-Bericht: Online Klimakrise:
Forscher sehen acht wichtige Erdsysteme vor Kipppunkt Fortschritt
beim Klimaschutz: Es ist Zeit für Klimaoptimismus Pisa-Studie 2022:
"Schlimmer als bei der ersten Pisa-Studie" Bildung: Neuer
Pisa-Schock: Deutsche Schüler so schlecht wie nie Bildung: Pisa
Beispielaufgaben [ANZEIGE] Mehr über die Angebote unserer
Werbepartnerinnen und -partner finden Sie HIER. [ANZEIGE] Mehr über
die Angebote unserer Werbepartnerinnen und -partner finden
Sie HIER. [ANZEIGE] Falls Sie uns nicht nur hören, sondern
auch lesen möchten, testen Sie jetzt 4 Wochen kostenlos DIE ZEIT.
Hier geht's zum Angebot.