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Podcast über Persönlichkeitsentwicklung, Bildungs- und Entwicklungsprozesse
Beschreibung
vor 1 Jahr
Herzlich willkommen zu unserem Podcast über Lernen, Bildung und
Entwicklung. Ich freue mich sehr, unseren ersten internationalen
Gast begrüßen zu dürfen: Anke Michler-Janhunen aus Finnland. Anke
ist seit 14 Jahren in Finnland und arbeitet seit 11 Jahren an einer
Gemeinschaftsschule als Finnischlehrerin. Sie teilt ihre Gedanken
zu den Begriffen „lernen“ und „Bildung“ sowie Einblicke in das
finnische Schulsystem.
Anke erklärt, dass nicht alle finnischen Schüler leicht lernen und
nicht jeder Finn glücklich ist, obwohl Finnland oft als glückliches
Land dargestellt wird. Sie betont die Bedeutung der Natur und des
ungegliederten Schulsystems in Finnland, das den Schülern Raum für
Entwicklung bietet. Sie hebt auch hervor, dass im finnischen
Schulsystem praktische Fächer einen großen Stellenwert haben.
Des Weiteren diskutieren wir, wie Schüler im Mittelpunkt des
Schulsystems stehen und wie sich dies von anderen Ländern
unterscheidet. Anke gibt praktische Beispiele für die ganzheitliche
Entwicklung der Schülerinnen.
Entwicklung. Ich freue mich sehr, unseren ersten internationalen
Gast begrüßen zu dürfen: Anke Michler-Janhunen aus Finnland. Anke
ist seit 14 Jahren in Finnland und arbeitet seit 11 Jahren an einer
Gemeinschaftsschule als Finnischlehrerin. Sie teilt ihre Gedanken
zu den Begriffen „lernen“ und „Bildung“ sowie Einblicke in das
finnische Schulsystem.
Anke erklärt, dass nicht alle finnischen Schüler leicht lernen und
nicht jeder Finn glücklich ist, obwohl Finnland oft als glückliches
Land dargestellt wird. Sie betont die Bedeutung der Natur und des
ungegliederten Schulsystems in Finnland, das den Schülern Raum für
Entwicklung bietet. Sie hebt auch hervor, dass im finnischen
Schulsystem praktische Fächer einen großen Stellenwert haben.
Des Weiteren diskutieren wir, wie Schüler im Mittelpunkt des
Schulsystems stehen und wie sich dies von anderen Ländern
unterscheidet. Anke gibt praktische Beispiele für die ganzheitliche
Entwicklung der Schülerinnen.
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