Inside Lehr:werkstatt – im Tandem Unterricht gestalten

Wie unterrichtet es sich eigentlich zu zweit im Klassenzimmer?
Wie kann ich Schüler:innen die Angst vor Klassenarbeiten nehmen?
Und wie unterscheidet sich der Unterricht mit verschiedenen
Klassengrößen? Lehrer Dominic Gargya und Student Daniel Gáspár –
Lehr:mentor und Lehr:werker – tauschen sich mit
Bildungswissenschaftlerin Dr. Katarina Batarilo-Henschen über
ihre gemeinsamen Erfahrungen im Projekt Lehr:werkstatt aus. Für
die Dauer eines gesamten Schuljahres begleitet Daniel Gáspár
seine betreuende Lehrkraft Dominic Gargya im Schulalltag. Im
Gespräch berichten die beiden von ihren Erfahrungen mit
Team-Teaching und geteilten Klassen, von den Dingen, die sie
bereits mit- und voneinander gelernt haben und wie die Teilnahme
an der Lehr:werkstatt sie bereichert.


Die Lehr:werkstatt ist ein Praktikumsprojekt, das es Studierenden
ermöglicht, einen intensiven Einblick in den Alltag von
Lehrkräften zu erhalten. Als Langzeitpraktikum stellt sie am
Standort Heidelberg eine Alternative zu den Berufsorientierenden
Praxisphasen (BOP) dar, die Studierende der Universität
Heidelberg in der Lehramtsoption der polyvalenten
Bachelorstudiengänge absolvieren.


Informationen zum Projekt finden Sie unter:
www.hse-heidelberg.de/die-heidelberger-lehrwerkstatt


Die Lehr:werkstatt wird in Kooperation mit der NEUMAYER STIFTUNG
durchgeführt; das Konzept wird in Baden-Württemberg an
verschiedenen Standorten umgesetzt. Die zentrale Koordination
erfolgt über die Tübingen School of Education (TüSE).


Über die HSE


Die Heidelberg School of Education (HSE) ist eine
hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung von
Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg.
Informationen zur HSE und ihren Angeboten für Studierende,
Dozierende und Lehrkräfte unter www.hse-heidelberg.de.