缠论精读 [第21课 第4节] 缠中说禅买卖点分析的完备性

缠论精读 [第21课 第4节] 缠中说禅买卖点分析的完备性

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Beschreibung

vor 2 Jahren

补充一句,站在特大型牛市的角度,中国就从来没出现过熊市,大家打开上海的年线图就可以看到,从1992年到2005年,一个完美的年级别缠中说禅中枢的三段次级别走势完成,时间刚好是13年,一个完美的时间之窗。站在年线的角度,中国股市的真正大牛市才真正开始,因为该中枢是中国股市的第一个年中枢,区间在998到1558点。站在年线级别,在下一个年线级别中枢确立之前,中国股市的调整只可能出现一个季级别的调整,而第一个出现的季级别的调整,只要不重新跌回1558点,就将构成中国股市年线级别上的第三类买点,其后至少出现如去年类型幅度的上涨。由此可见,本ID的理论是可以站在如此宏观的视角上判断大趋势的。目前中国的股市没有任何可担心的地方,即使出现调整,最多就是季级别的,其后反而构成第三类买点。而且更重要的是,站在年线的级别看,目前还在第一段的次级别上扬中,要出现第二段的季级别调整,首先要出现月线级别的中枢,目前连这个中枢都没出现,换言之,年线级别的第一段走势还没有任何完成的迹象,这第一段,完全可以走到6000点才结束。今后十几年,中国股市的辉煌,用本ID走势必完美的原则,会看得一清二楚。该原则无论是对年线还是1分钟线,都一视同仁,这就是缠中说禅技术分析理论厉害之处,这叫大小同杀,老少咸宜。


【狩猎解读】做股票要看大做小,首先关注大周期所处的位置和形态,再从小级别寻求合适的机会介入。对于股票而言,最大一般看年线,季线,月线图即可,尤其是对周期性行业的股票,一个大的周期轮回要持续几年或者几个季度;对于股票市场整体而言,一次牛熊转化也要经历十几年。缠师以上证指数为例:



         13年周期的时间之窗


上证指数年线图上可以清晰的看出,从1992年1558高点到2005年的998低点,期间在年线图上形成了一个奔走中枢,经历13年之久,而13这个数字,恰好是菲波列切数列中的,5,8,13,21,34,55,89…… 这里缠师叫做时间之窗,类似空间上的黄金分割点。奔走中枢往往意味着强势,从其后出现的2006年~2007年的超级大牛市就可以看出。从上证指数年线图上看,至今为止,上证指数依然保证强势震荡向上的走势。


本文发表于2007年1月9日,上证指数刚刚2700点,而十个月后牛市高点为6124点,缠师此时就预言指数可以走到6000点,让人叹为观止。缠论是一门通用的走势分析理论,大到年线,季线,小到1分钟周期,都可以很好的分析,走势终完美,大级别走势未完成前,小级别调整就是介入的机会。看大做小,关键是对走势结构的合理分类,找出相应的买卖点,依图操作,不可主观臆断和一根筋死板。


对卖点的分析是一样的,归纳起来,就有缠中说禅买卖点的完备性定理:市场必然产生赢利的买卖点,只有第一、二、三类。相同的分析,可以证明缠中说禅升跌完备性定理:市场中的任何向上与下跌,都必然从三类缠中说禅买卖点中的某一类开始以及结束。换言之,市场走势完全由这样的线段构成,线段的端点是某级别三类缠中说禅买卖点中的某一类。


【狩猎解读】虽说市场中买入能够盈利的买点有很多,但追高的买点不确定性很大,很多时候追高买入都会被套在高点上;而缠师给出的这三类买卖点,都是次级别回调背驰后形成的,加上三类买卖点的结构加持,在保证买入后安全的前提下又兼顾了盈利的效率,也就是缠师这里说的买入后必然盈利,只要级别不是太小,买入后即便没有新高,也可以安全退出。缠师这里说的线段,其实是走势中高低点的一段,和后面讲解的缠论分笔分段中的线段不是一回事,需要区分理解。所以这里的升跌完备性定理,换一种说法就是,任何一段走势高低点的形成都是由某级别三类缠中说禅买卖点中的某一类构成的。


思考题:任何一个线段,其端点必然是一买点及一卖点,请完全列出各类买卖点之间可能的组合。如果一线段的端点是同级别的买卖点,有什么组合是绝对不可能出现的。


【狩猎解读】缠师这里说的线段,其实是走势中高低点的一段,和后面讲解的缠论分笔分段中的线段不是一回事,需要区分理解。上面升跌定理可以知道一走势两端必然是一买点和一卖点,而任何买卖点都可以转化为其次级别的第一类买卖点,同时,第一类买点后可以对应同级别的一卖或者二卖(二卖高于一卖的情况),同时也可以对应大级别的第三类卖点;同样第二、三类买点后的对应也是如此,反之卖点的对应亦然。但是在同级别买卖点中,第三类买卖点是不可能同时出现在走势两段的,因为通常走势的高点由卖点形成,走势的低点处为买点,而同级别走势中第三类买点位于中枢之上,第三类卖点位于中枢之下,因此,不可能同时出现在两端。


【特别声明】狩猎精读缠论108课系列,是缠中狩猎重温缠论的学习笔记,按108课逐课进行,目前已进行到第二轮第21课。希望大家紧跟课程,积极参与讨论。后面随着内容的难度加大,会放慢学习的脚步,力求弄懂每课的重点难点,后面课程会加大图例的配置,争取收获最大。

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