缠论精读 [第11课 第1节] 不会吻,无以高潮!

缠论精读 [第11课 第1节] 不会吻,无以高潮!

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Beschreibung

vor 2 Jahren

这一课是缠论技术分析的引言部分,缠师从这一课开始,由均线系统慢慢的向趋势方面引导,由浅入深地慢慢的把大家带入缠论技术分析的殿堂。学过缠论后,现在想想,湿吻的过程,就是构造中枢的过程,这里提到的陷阱就是趋势背驰构造的一买点。


甄别“早泄”男,必须要选择三个独立的系统。其中一个最常用的,就是所谓的技术派玩意。单纯的技术派是不行的,单纯的非技术派也是不行的。技术派的玩意,必须也只能在三个独立系统里,才会有大的功效。


【狩猎解读】三个独立系统的乘法概率是战胜市场的根本,任何一个单一的系统,都不能有足够的保障,完全靠技术分析,在股票市场中存活是可以的,但是要高效赚钱是远远不够的。技术面、基本面、比价系统是缠论分析中的三面,只在技术面里缠来缠去,缠得晕头转向那就太初级了。当然,技术面要够硬才行。把技术面分析放置在基本面和比价系统下,才能发挥更大的威力。


技术分析,最核心的思想就是分类,这是几乎所有玩技术的人都搞不清楚的一点。技术指标发出买入信号,对于技术派来说,就以为是上帝给了暗示一般,抱着如此识见,几乎所有技术派都很难有大的成功。技术指标不过是把市场所有可能的走势进行一个完全的分类,为什么技术派事后都是高手,真正干起来就个个阳痿,就是这个原因。


【狩猎解读】对于我们常用的技术分析、技术指标,形态模式等,任何一种单一的信号,其准确率或者说成功率都是很低的,比如均线回踩,趋势线突破等,这些技术信号往往都是股票上涨的一个必要不充分条件,往往牛股都具备这些条件,但是具体这样条件的90%都不会走出牛股,这也是技术分析面临的一个难题。而基于技术分析的完全分类,并针对每一个分类给出相应的应对策这是缠论的精髓所在。走势的划分,级别的确定,中枢的识别,最终都是为了分类,买卖点也是分类。


技术分析可说的东西太多了,这指标那指标,如何应用,关键就是上面所说的分类问题。任何技术指标,只是把市场进行完全分类后指出在这个技术指标的视角下,什么是能搞的,什么是不能搞的,如此而已。至于这个指标对应的情况是否百分百反映在实际的走势上,这个问题的答案肯定是否定的,否则所有的人都可以按照这指标操作,哪里还有亏钱的人?然而,只要站在纯粹分类的角度考察技术指标,那么,技术指标就会发挥他最大的威力。


【狩猎解读】我们常说的技术分析、技术指标,其输入都是量价的基本信息,如收盘价、开盘价、最高价、最低价、成交量等,在此基础上进行一系列计算输出的技术信号,它们所依赖的输出是一样的,反映的分析结果也趋于同质,只是或多或少有些区别罢了。因此,它们也面临同一个问题:不能百分之百反映走势,也不具有独立可以作为买卖点的确定性依据,也是我们看到大多数技术指标经常失效的原因。技术分析和技术指标只能作为一个初级分类标准,也就是初选来用,进一步筛选还要结合基本面、轮动、题材政策来深入考察。


最简单又最实用的技术指标系统就是所谓的均线系统。均线系统显然不是一个太精确的系统,太多的骗线。如果你按照突破某条均线就买入操作,反之卖出,那你的成功率绝对不会高,特别当这条均线是短期的。真正有用的是均线系统,也就是由若干条代表短、中、长期走势的均线构成的技术评价系统。注意,任何技术指标、系统,本质上都是一个评价系统,也就是告诉你在这个系统的标准下,评价对象的强弱。例如,一条5日均线,站在上面,代表着用5日均线对市场所有情况进行分类,目前站在5日均线上这种情况意味着是强势。然而,站在5日均线上的同时,可能对于10日均线是在其下,那对于10日均线的系统评价,这种情况就是弱势了,那究竟相应的走势是强还是弱?


【狩猎解读】以单条均线来作为买卖点依据是十分不靠谱的,无论是均线突破还是均线回踩,常用的20线,60线或者250线(年线),其成功率都是屈指可数的,往往我们经常看到牛股都是突破某条重要均线或者回踩某条重要均线后起来的,但是满足这些条件的有成百上千个,能走出来的就那么几个。不可否认均线是最简单且实用的技术指标,前面课程中缠师提到过:高手看盘只需要带量和均线的K线图形就可以了。均线就是一把尺子,可以大致明确的反应出一段时间内数值的变化趋势。缠师在解盘的过程中,在后续的课程中,对均线的应用都做了多方面的阐述和示范。均线做为一个强弱评价指标,通过一条均线,只能从单一角度来衡量强弱,比如我们常用的20日线(BOLL指标中轨)60日线(MACD的零轴线)或者250均线(年线)来做为强弱分类,但这个是相对的。还有一种情况,我们用多条均线来进行强弱评价,常用的均线多头排列和均线空头排列等。



【特别声明】狩猎精读缠论108课系列,是缠中狩猎重温缠论的学习笔记,按108课逐课进行,目前已进行到第二轮第11课。希望大家紧跟课程,积极参与讨论。后面随着内容的难度加大,会放慢学习的脚步,力求弄懂每课的重点难点,后面课程会加大图例的配置,争取收获最大。

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