缠论精读 [第10课 第1节] 2005年6月，本ID为何时隔四年后

2001年6月后，本ID就从未看过股票，直到2005年6月。本ID是严重反对人民币升值的，曾写有“货币战争和人民币战略”在网上广泛流传。但到2005年6月，本ID知道有些事情不是人力可为的，天要下雨、娘要嫁人，LET
IT BE吧。所以2005年6月，本ID时隔四年后重看股票。


【狩猎解读】缠师为什么2001年6月后从未看过股票，打开上证指数月线图走势就可以清楚的看到，从1991年上证设立到2001年这十年间，上证指数完成一个大级别盘整上涨，尤其是经过前年5年探索，自1996年2月开启了为期五年的牛市，特别是1999年5月到2001年6月这两年，指数更是走出了翻倍行情，并且有明显的内部背驰结构。而2001年6月至2005年6月这四年走势，可以看做是对前面1996年2月到2001年6月这段走势的同级别调整，调整幅度也刚好到1996月2月的1000点附近。从结构和时空上看，2005年6月这里的调整已经比较充分，再结合国内国际经济大环境，这个时候缠师重回A股就是水到渠成的了。



 


                 
               
 上证指数月线走势图划分


缠师对宏观经济和国际政治都有很深刻独到的见解，曾写过《货币战争和人民币战略》和《顶翻东西经济学》等多篇系列文章来论述，可以在缠师博客文章里找来阅读一下。


在强国论坛的人都知道，2005年6月最暴跌时，本ID连续三次罕有地表扬一个政府官员，就是股市当时的新人、如今那位著名的山东人。其后还专门写文章为他说股改“开弓没有回头箭”而热烈鼓掌。同时，本ID却曾写过这样的文章“群狼争肉----国有股流通与国有资产蚕食、瓜分游戏！”。这，难道是本ID逻辑混乱、前后矛盾吗？


【狩猎解读】2004-2006年进行的证券市场改革，对我国影响深远，主持推进这场改革的正是时任证监会主席尚福林，也就是缠师这里鼓掌表扬的山东人。他启动并推进股权分置改革解决中国资本市场的规范发展和国有资产管理体制的重大难题，也推动了2006-2007年上证指数涨势如虹的历史性大牛市。缠师早在开篇 第0课
股市闲谈：G股是G点，大牛不用套！也反复强调国有股流通改革对市场的重大影响。市场改革政策在A股历来不可忽视，最近正在推进的全面注册制改革也值得关注。


非也，这就是昨天本ID所解释的〈论语〉里“子曰：众，恶之，必察焉；众，好之，必察焉”的完美应用。确实，从好恶角度，本ID严重反对人民币升值、反对国有股流通，而且深刻地分析了这些玩意后面的现实逻辑关系和严重后果。但在股市里，本ID从来没有好恶。只要有点金融常识的人都知道，本币的历史性升值所带来历史性牛市曾被太多国家所经历。本ID只知道，一旦人民币升值、国有股流通，股市将大涨。知识分子为什么可笑，就是有好恶而无“察”，企图以理论来理论现实，十足脑子水太多了。


【狩猎解读】论语是缠师给的缠论心法，缠师新解的论语给人更多智慧的启迪；暂不论对错，单就立意境界立见高下，完全可以当做一部思想启蒙读物来读。一切现象，当被认为是恶的就会被厌恶，对此必须摈弃一切厌恶当下直观；一切现象，当被认为是好的就会被喜好，对此必须摈弃一切喜好当下直观。本币历史性升值与牛市的关系，这属于经验常识类，对大背景有这样的认识，就能够占领很大的先机。对市场了解的越全面，越能成功的把握市场中的机会。本币升值，国有股流通，和股市大涨的关系，需要我们多多挖掘有这种关联的尝试和判定经验。


书呆子是不适宜投资市场的，错了，应该是投机市场。别相信这世上有什么投资市场，世界本身都是投机的，还有什么资可投？就像有人号称所谓爱情，而所有的爱情，都不过是遮掩性游戏谎言的一条内裤而已。所有的性游戏都可以用这样的数学表达式表示：4N9。N代表从0到无穷的自然数，0等于没搞上，无穷等于天长地久也就是废话，1等于一夜情419，所有的性游戏包括爱情，都被这样一个数学表达式表示了。那么，任何一个投资者和股票的性关系，也完全可以以此表示。任何股票和你，都不过是一个4N9的关系，可以投机的就是这个N，如果你能在这个N里把一只股票当面首一样采尽他的精气，那你就是高手了。其后再换一个继续N2的游戏，如果该游戏可以新戏不断，而你又能采之而不被采，那你就是高手中的高手了。世界就那么简单，别把自己搞糊涂了。


【狩猎解读】缠师4N9这个比喻很好，简单而又概括。缠师把炒股票比作s.e.x，看起来粗俗，其实却是相当贴切的，是人类生生不息的根本，人类行为同构与性行为。419就是for
one night，一夜情。4N9也就是for N
night，这个表达式就把我们持股的超短，短线，中线，长线统统概括了。所谓话糙理不糙，缠师这个比喻真是经典。


【特别声明】狩猎精读缠论108课系列，是缠中狩猎重温缠论的学习笔记，按108课逐课进行，目前已进行到第二轮第10课。希望大家紧跟课程，积极参与讨论。后面随着内容的难度加大，会放慢学习的脚步，力求弄懂每课的重点难点，后面课程会加大图例的配置，争取收获最大。