Stärken - wie Kinder ihre Talente entdecken und ihr Potenzial entfalten.

In der sechsten Folge des Podcasts «Bildungsreise» reist Damian
nach Bern, um Silvia Schmuckli von «ganz&anders» zu treffen.
Silvia, eine ehemalige Primarlehrerin mit einem Psychologiestudium,
arbeitet heute als Organisationsberaterin und Coach im Bereich
«Positive Leadership». Sie bietet Seminare und Schulungen an, die
sich auf die Entdeckung und Förderung von Stärken konzentrieren.
Silvia und Damian beginnen die Folge mit einem vertieften Einblick
in die Stärkenforschung und Stärkenorientierung. Silvia gibt
wertvolle Tipps, wie wir unsere eigenen Stärken und Talente
erkennen können. Sie erläutert, wie Lehrpersonen und Eltern das
Potenzial von Kindern erkennen und betont die Bedeutung der
richtigen Rahmenbedingungen für die Entfaltung und
Weiterentwicklung von Stärken. Im zweiten Teil der Folge
diskutieren Silvia und Damian die praktische Umsetzung dieser
Erkenntnisse zu Hause und in der Schule. Sie analysieren konkrete
Situationen, wie Übergabegespräche, und thematisieren, wie unsere
leistungs- und wettbewerbsorientierte Gesellschaft die
Stärkenförderung behindern kann. Zudem besprechen sie, wie
Ablenkungen das Erleben von Flow verhindern können. In diesem
Gesprächsteil wird deutlich, wie wichtig der Glaube an andere und
zwischenmenschliche Beziehungen sind. Kinder kommen ebenfalls zu
Wort und erklären, wie sie Stärken und Talente unterscheiden. Sie
berichten, wann sie sich im Flow befinden und wie sie dieses Gefühl
erleben. Abschliessend besprechen Silvia und Damian das
PERMA-Modell von Martin Seligman und die positive Psychologie.
Silvia zeigt, wie diese Faktoren und Elemente in den Alltag und in
die Erziehung integriert werden können, um das Wohlbefinden aller
Beteiligten zu fördern. Tauche in diese ermutigende Folge ein, die
zeigt, wie die Konzentration auf unsere Stärken eine positive
Wirkung entfalten kann – eine Reise, die Talente und Potenziale in
den Mittelpunkt stellt und für alle wertvoll ist, die Kinder auf
ihrem Lebensweg begleiten.