FG042 Neues Lehren und Lernen an der Fachhochschule
Digitalisierung und experimentelle Elemente beleben die praktische
Ausbildung
1 Stunde 13 Minuten
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Beschreibung
vor 7 Jahren
Fachhochschulen konzentrieren ihre Lehre im Gegensatz zu den
Universitäten mehr auf die wirtschaftliche Praxis und versuchen,
mit den Veränderungen der Wirtschaft Schritt zu halten. Zunehmend
stößt die klassische Ausbildung dabei auf Probleme und die
Herausforderung der Zeit ist, die Auswirkungen und Möglichkeiten
der Digitalisierung, aber auch neuer Arbeitsformen und modernen
Teambuildings aufzugreifen. Wir sprechen mit Jörn Loviscach,
Professor für Ingenieurmathematik und technische Informatik an der
Fachhochschule Bielefeld über aktuelle Herausforderungen, das
geänderte Lernverhalten der Studierenden und seine Ansätze, das
Internet als Werkzeug für den Unterricht einzusetzen. Jörn
Loviscach nutzt das Prinzip des "umgedrehten Unterrichts" durch
Wissensvermittlung über selbst erstellte Lehrvideos, plädiert für
eine Flexibilisierung der rechtlichen Rahmenbedingungen für
Fachhochschulen und einen mehr auf experimentelles Arbeiten und
Lernen der Studierenden ausgerichteten Unterricht.
Universitäten mehr auf die wirtschaftliche Praxis und versuchen,
mit den Veränderungen der Wirtschaft Schritt zu halten. Zunehmend
stößt die klassische Ausbildung dabei auf Probleme und die
Herausforderung der Zeit ist, die Auswirkungen und Möglichkeiten
der Digitalisierung, aber auch neuer Arbeitsformen und modernen
Teambuildings aufzugreifen. Wir sprechen mit Jörn Loviscach,
Professor für Ingenieurmathematik und technische Informatik an der
Fachhochschule Bielefeld über aktuelle Herausforderungen, das
geänderte Lernverhalten der Studierenden und seine Ansätze, das
Internet als Werkzeug für den Unterricht einzusetzen. Jörn
Loviscach nutzt das Prinzip des "umgedrehten Unterrichts" durch
Wissensvermittlung über selbst erstellte Lehrvideos, plädiert für
eine Flexibilisierung der rechtlichen Rahmenbedingungen für
Fachhochschulen und einen mehr auf experimentelles Arbeiten und
Lernen der Studierenden ausgerichteten Unterricht.
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