Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften in inklusiven Schulen

Verena Wohnhas erzählt uns heute etwas über eine
Studie, bei der die Bedeutung der Beteiligung an Aufgaben für die
Arbeitszufriedenheit von Lehrkräften in inklusiven Schulen
untersucht wurde. Zunächst einmal: Was ist eigentlich
Arbeitszufriedenheit? Und gilt diese gleich für alle
Lehrkraftgruppen innerhalb der Inklusion?
Verena Wohnhas erläutert, wie eine Kultur der
Kommunikation das Wohlbefinden und folglich den Unterricht der
Lehrkräfte positiv beeinflussen können und welche spezifischen
Herausforderungen und Chancen es in inklusiven
Bildungseinrichtungen hierbei gibt.