Wie Fehler den Lernprozess fördern können

Hallo und herzlich willkommen zur ersten Folge von „Future Talk“,
dem Podcast, der sich mit den Zukunftsvisionen und den aktuellen
Herausforderungen in der Hochschulbildung der RWU beschäftigt.
Ich bin eure heutige Gastgeberin Franziska Preiß, und werde mich
mit intensiv mit der Frage auseinandersetzen, wie die Hochschule
der Zukunft aussehen könnte. Dazu haben wir spannende Gäste
eingeladen: Dominik Mutz, ein engagierter Student im Fach
Energie- und Umwelttechnik, der seine Sicht auf hybride
Lehrmethoden und den Einsatz neuer Technologien wie VR in der
Lehre teilt, und Professor Andreas Haag, Experte für elektrische
Antriebe und Studiendekan der Fahrzeugtechnik, der über ethische
Verantwortung, kreative Lernansätze und die Einbindung von
Praxisprojekten spricht. Außerdem dabei ist Dafne Joel, General
Manager bei Zeppelin Aviation & Industrial Service GmbH, die
spannende Einblicke aus der Industrie mit uns diskutiert und ob
nicht ein KI-Führerschein als Pflichtveranstaltung sinnvoll sein
kann.


Von der Förderung einer positiven Fehlerkultur, über die
Bedeutung von Systemdesignkompetenz in Zeiten der KI, bis hin zu
kreativen und mutigen Lehransätzen – wir decken eine breite
Palette an Themen ab. Außerdem diskutieren wir die Balance
zwischen Präsenz- und Online-Lehre sowie die Integration
praktischer Erfahrungen und interdisziplinärer Projekte ins
Studium.


Seid gespannt auf inspirierende Einblicke und spannende
Diskussionen, die zeigen, wie Hochschulbildung im 21. Jahrhundert
gestaltet werden kann!


Keywords:


RWU, Hochschullehre, Didaktik, Fehlerkultur, Lernprozess,
Projektorientierte Lehre, Entscheidungsfähigkeit,
Lehrarchitektur, Umsetzungskompetenz, kritischer Umgang mit
digitalen Medien, Praxissemester, berufliche Vorbereitung,
Systemdesignkompetenz, KI-Tools, hybride Lehre, Präsenzlehre,
virtuelle Realität, flexible Lernmethoden, Selbstlernen,
Technikkompetenz, ethische Verantwortung, Nachhaltigkeit,
kreative Lernräume, projektorientiertes Arbeiten, Kommunikation,
Future Skills, digitale Kompetenz, kritisches Denken,
Selbstwirksamkeit, interdisziplinäre Projekte, Berufserfahrung,
Schlüsselqualifikation, Innovationskonzepte, Bildung,
technologischer Fortschritt.