Wie erlebt Prof. Jan Söffner das Austauschsemester an der Stanford University | ScienceTalk
Jan Söffner hat an der ZU den Lehrstuhl für Kulturtheorie und
-analyse inne und hat ein Stipendium erhalten, das einen Aufenthalt
an der Standford University ermöglicht.
57 Minuten
Podcast
Podcaster
Beschreibung
vor 1 Monat
Professor Dr. Jan Söffner, Inhaber des Lehrstuhls für Kulturtheorie
und -analyse an der Zeppelin Universität, wurde mit der
renommierten Gerda Henkel Visiting Professorship ausgezeichnet. Vom
16. September bis 15. Dezember 2024 durfte er am Department of
German Studies der Stanford University forschen und lehren. Im
Podcast mit Moderator Michael Scheyer spricht Prof. Söffner
darüber, wie er das Semester in Kalifornien erlebt, was für
Unterschiede zwischen Deutschland und den USA existieren, wie
engagiert die Studierenden hier und dort sind und wie er die
US-Wahl erlebt hat. Die Gerda Henkel Stiftung und die Stanford
University ermöglichen mit dieser Förderung herausragenden
deutschen Geisteswissenschaftlern einen Forschungsaufenthalt in den
USA. Professor Söffner wird in Stanford seine aktuellen
Forschungsprojekte vertiefen und in Seminaren und Vorlesungen mit
Studierenden und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern
diskutieren.
und -analyse an der Zeppelin Universität, wurde mit der
renommierten Gerda Henkel Visiting Professorship ausgezeichnet. Vom
16. September bis 15. Dezember 2024 durfte er am Department of
German Studies der Stanford University forschen und lehren. Im
Podcast mit Moderator Michael Scheyer spricht Prof. Söffner
darüber, wie er das Semester in Kalifornien erlebt, was für
Unterschiede zwischen Deutschland und den USA existieren, wie
engagiert die Studierenden hier und dort sind und wie er die
US-Wahl erlebt hat. Die Gerda Henkel Stiftung und die Stanford
University ermöglichen mit dieser Förderung herausragenden
deutschen Geisteswissenschaftlern einen Forschungsaufenthalt in den
USA. Professor Söffner wird in Stanford seine aktuellen
Forschungsprojekte vertiefen und in Seminaren und Vorlesungen mit
Studierenden und Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern
diskutieren.
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