#161 Unterrichtsstörungen: DAS hätte ich gern früher gewusst

Unruhige Klassen, störende Schüler:innen – ein Alltagsthema für
jede Lehrkraft. Doch warum fühlen sich so viele von uns durch
Unterrichtsstörungen hilflos und überfordert? Und warum scheinen
typische Ansätze wie Belohnung und Bestrafung oft nicht wirklich
zu funktionieren?





In dieser Folge nehme ich Dich mit auf meine persönliche Reise im
Umgang mit Unterrichtsstörungen. Ich teile, warum viele
Strategien an der Oberfläche bleiben und wie die Grundhaltungen
der Gewaltfreien Kommunikation (GFK) mein Verständnis von
Schüler:innen und meinem eigenen Verhalten grundlegend verändert
haben. 





In dieser Folge erfährst Du: 


Warum Deine Gefühle bei Unterrichtsstörungen mehr mit Dir als mit
der Klasse zu tun haben.


Wie Du Verantwortung für Deine eigenen Emotionen übernimmst.


Was wirklich hinter Unterrichtsstörungen steckt – und warum es
oft nicht darum geht, Dich zu „ärgern“.


Wie Du Machtkämpfe vermeidest und stattdessen echte Verbindung
aufbaust.





Die wichtigste Erkenntnis: Jede nachhaltige Lösung beginnt bei
Dir selbst – mit Klarheit über Deine Bedürfnisse und einem
bewussten Umgang mit Deinen Gefühlen. ️





Hör rein und entdecke, wie Du Deinen Unterricht souveräner und
entspannter gestalten kannst.





Link zur Folge:


Souverän und selbstsicher im
Klassenzimmer: Classroom Confidence ist Dein
transformierender Onlinekurs, mit dem Du
lernst, Unterrichtsstörungen gelassen zu
meistern und Deine Freude am Unterrichten dauerhaft
zurückzugewinnen – ganz ohne Bestrafungen oder
starre Methodiken. 





Werde die authentische Lehrkraft, die ihre Schüler:innen
respektvoll führt und mit echtem
Selbstvertrauen durch den Schulalltag geht. Befreie
Dich von der ständigen Sorge, den Überblick zu
verlieren oder nicht genug
Autorität zu haben. Setze Dich jetzt komplett
unverbindlich auf die exklusive Warteliste, und gestalte
Deinen Unterricht mit Leichtigkeit, Klarheit und
echter Stärke. 


https://bit.ly/3VaB6jz 





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Gedanken oder Erfahrungen zur Folge teilst. Du würdest mir
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Liebe,


Deine Frances