Thema Pädagogik, Lehren & Lernen: Lernerfolgsmessungen

Die Ergebnisse sind äußerst unpräzise!

Lernen ist, wie wir alle selbst und aus der Praxis wissen, ein
komplexer und individueller Prozess, der weit über das reine
Abrufen von Fakten hinausgeht. Es ist vor allem eine emotionale
und soziale Erfahrung, die den ganzheitlichen Charakter des
Lernens ausmacht. Dennoch wird der Erfolg dieses Prozesses oft
über standardisierte Tests bzw. mehr oder weniger einfache
mündliche und schriftliche Prüfungen gemessen, die letztlich nur
– wenn überhaupt – einen winzigen Bruchteil dessen erfassen, was
Lernen auslöst und wirklich bedeutet. Der wahre Lernerfolg...
mehr dazu im Beitrag.


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