sonderbar und anderswo

Neues Jahr, neues Glück – oder zumindest neue Vorsätze… für ungefähr eine Woche In dieser Folge sprechen wir darüber, was Neujahr für uns bedeutet, warum wir uns heute selbst optimieren wollen und weshalb gute Wünsche manchmal mehr Pflicht als Gefühl sind. Wir fragen uns, wie ehrlich Neujahrsrituale eigentlich sind, warum sie für manche Menschen eher anstrengend als verbindend wirken und weshalb gerade neurodivergente Menschen oder Menschen in herausfordernden Lebenssituationen an Neujahr besonders unter Druck geraten können. Natürlich schauen wir auch auf die Klassiker unter den Neujahrsvorsätzen (Sport, gesünder essen, weniger Stress – wir kennen sie alle) und darauf, warum so viele davon schneller verschwinden als das Feuerwerk. Mit Praxisbeispielen, Hirn-Wissen, dem Fresh-Start-Effekt und der Frage, was Ziele wirklich brauchen, nehmen wir den Vorsätzen ein bisschen den Ernst – aber nicht die Bedeutung. Wir freuen uns wie immer auf Rückmeldungen von euch.  www.sonderbar-podcast.ch info@sonderbar-podcast.ch @sonderbar_podcast.ch

In dieser Folge sprechen wir mit Lucia Miggiano – Lehrerin, Weiterbildnerin und Gründerin von reMaking. Sie bietet Weiterbildung im Schulfach Glück an, immer mit dem Ziel, Kindern und Jugendlichen mehr Werkzeuge für ihre persönliche Entwicklung mitzugeben. Die Weiterbildung ist nicht nur für Lehrpersonen, sondern für alle, die mit Menschen zusammenarbeiten.  Grundlage in dieser Weiterbildung und unserer Haltung sind die Entwicklung der überfachlichen Kompetenzen: Fähigkeiten, die wir fürs Leben brauchen – Selbstreflexion, kritisches Denken, Stärken erkennen und Schwächen als Entwicklungschancen nutzen.  Anhand der vier Grundfragen: Wer bin ich? Was brauche ich? Was kann ich? und Wohin will ich? erklärt Lucia, wie Selbstkenntnis zum Fundament für Wohlbefinden wird. Dabei hinterfragen wir den ständigen Vergleichsdruck und sprechen darüber, warum Glück nichts mit Dauer-Dopamin zu tun hat, sondern mit Sicherheit, Freiheit und Sinn. Eine spannende Folge über persönliche Entwicklung, realistische Selbstfürsorge und die Frage, wie wir Menschen stärken können ihren eigenen Weg zu finden. Besucht Lucia und reMaking: www.remaking.ch @remaking.schulfach.glueck Besuche auch gerne uns und wir freuen uns auf Nachrichten von euch.  www.sonderbar-podcast.ch info@sonderbar-podcast.ch @sonderbar_podcast

In dieser Folge tauchen wir mit Eveline Hess in die Kreativität ein – und fragen uns zuerst: Was ist das eigentlich genau? Martina startet mit einer Kindergartengeschichte, Silvia outet sich als schon immer kreativ und Eveline erzählt, wie man von „ich bin überhaupt nicht kreativ“ zur eigenen Selbstständigkeit kommt. (Spoiler: Es geht!) Wir diskutieren zudem ob Kinder heute weniger kreativ sind und warum die Schule Kreativität nicht nur zulassen, sondern fördern sollte. Silvia nimmt uns mit ins Gehirn und erklärt, welche Nervenzellen beim kreativen Denken Konfetti werfen – und wie man mit einfachen Übungen die beiden Hirnhälften zu einem richtig guten Team macht. Im zweiten Teil erzählt uns Eveline ihre Sicht zum Thema Kreativität. Sie verbindet ihren Workshops Kreativität und Achtsamkeit so, dass selbst „Ich kann nicht malen“-Menschen plötzlich staunen. Besucht Eveline auf ihrer Homepage oder auf Instagram @eveline.hess www.eveline-hess.ch https://www.eveline-hess.ch/auszeitfuerherzundseele Wir freue uns wie immer auf Rückmeldungen von euch.  www.sonderbar-podcast.ch info@sonderbar-podcast.ch @sonderbar_podcast

In dieser Folge sprechen wir über die Aufgaben schulischer Heilpädagoginnen in der öffentlichen Schule. Kinder fragen oft: „Was arbeitest du eigentlich?“ – und viele Erwachsene wissen es oftmals auch nicht so genau. Es ist ein Job, der irgendwo zwischen Unterricht, Beratung, Förderung und Krisenmanagement liegt. Wir werfen einen Blick hinter die Kulissen und besprechen die folgenden Fragen:  Was unterscheidet eine SHP von einer Klassenlehrperson? Warum werden Heilpädagoginnen manchmal als „Richterinnen der Kinder“ bezeichnet? Und stimmt es wirklich, dass alle SHPs BMW fahren? Wir besprechen folgende Themen: Wie schulische Heilpädagog:innen Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen unterstützen – egal ob bei Unter- oder Überforderung Wie Lern- und Förderpläne entstehen Warum Abklärungen nicht das Ziel, sondern ein möglicher Weg sind Wie Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen, Eltern, Schulleitung und Fachstellen funktioniert Und was es bedeutet, jedes Kind in seiner Entwicklung wirklich zu sehen Wir freuen uns auf Fragen und Anmerkungen von euch:  www.sonderbar-podcast.ch info@sonderbar-podcast.ch @sonderbar_podcast